医生护理实践

1个学分

这个基础课程向学生介绍计划的要求和博士学习期望为医生的护理实践（DNP）计划。学生从事结构化的活动，并引导对话，以促进企业间/内省合作;探索先进的研究综合学者修炼的领导者模型的学校;和演示应用的教师反馈，写作资源采取的博士生旅程接下来的步骤，通过迭代改进批判性思维，阅读和写作所需要的主动性，个人的见解。

3个学分

本课程探讨使用统计的基本概念，流行病学的综合应用在高级护理循证实践（EBP）生物统计学和流行病学。学生从事的统计概念，在护理先进的循证实践（EBP）的定量方法和统计工具的实际应用为决策使用统计分析软件，以进一步审查有关的疾病和伤害预防护理实践的作用。此外，学生通过的一份研究报告的方法，结果和讨论部分评估整合决策理论和批判性的分析。能力：解释函数和生物统计学和流行病学的作用，在先进的护理循证实践（EBP）独立和相关的贡献者。描述的研究在护理的目的，研究性学习的主要特征和统计的决策先进的循证实践（EBP）的效用。应用基础生物统计学方法来评估使用统计分析软件以证据为基础的数据。研究同行评审的研究为手段，以批判性地分析，评估和综合生物统计学和流行病学综合主题。